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本書詳細分析聖經希伯來文文法，特點如下：
1. 本書提綱挈領，層次分明，可依照大小層次依序學習；書末附按字母順序編排的字彙索引（包括希伯來文聖經中出現50次以上的字彙、專有名詞和每一課所記背過的字彙，中英對照），便於學員在做練習或是開卷考試時使用、查找。
2. 本書在初學階段即以由淺入深的方式介紹音節變化的特性和原則，幫助學員在面對後來字樣變化時，能依循清楚且紮實的發音原則做出判斷。
3. 本書特別介紹馬索拉文本的重音標示和一些重要的希伯來文句法（Syntax）表達，是其他初級文法書所沒有的。
4. 本書使用不少表格佐助文法的分析，讓人一目了然，方便參照或記憶；遇到重要的章節，也提醒學員需要記背；同時，每課按課程進度提供相關字彙記背列表，讓文法理解與字彙識得能夠同步進行。
5. 本書用雙色印刷，重點內容用紅字表示，表格也以深紅色與淺紅色表示，更為清楚。
張心瑋
美國伊利諾州三一福音神學院哲學博士，主修舊約。現任新加坡神學院的舊約副教授，教授治學法入門和舊約相關課程。曾先後擔任臺灣和馬來西亞一福音機構之全時間校園事工同工，於新神道碩畢業後，受母會差派偕夫婿於馬來西亞沙登地區開拓教會近五年之久；譯有丁道爾聖經注釋利未記一書，也參與了《當代譯本》的撒迦利亞書譯文之審閱修訂工作。
自序
第一課 希伯來文子音字母（上）
一、希伯來文字母簡介
二、希伯來文字母排序（中間淺紅色欄位）
第一課 子音字母（下）及其語言發展之淵源
一、希伯來文字母的次序
二、字尾字型（final form）
三、轉譯／音譯（transliteration）提示
四、閃族語系語言的共通處
五、閃族語言的分佈
第二課 母音和發音原則
一、希伯來文母音標號的起源和系統
二、希伯來文「字的結構」
三、母音標號（vowels）
第三課 Shewa和字中點（Dagesh）
一、希伯來文的shewa（無母音標記）
A.簡介
B.簡單型shewa
C.複合型shewa
D.Shewa的音譯
二、字中點（dagesh）
A.簡介
B.塞音點（dagesh lene）
C.雙音點（dagesh forte）
D.總結：
三、字中點的總結與複習
四、字彙
第四課 音節（上）
一、希伯來文音節簡介
A.希伯來文音節的基本組成元素：
B.希伯來文音節的使用
二、希伯來文音節之分類（二類）
A.開放音節（open syllable）
B.關閉音節（closed syllable）
第五課 重音符號、音節（中）
一、希伯來文字彙的重音和重音符號
二、希伯來文的音節命名
三、字彙
第六課 音節（下）、喉音字母以及Qames 與Qames Haptup之區別
一、音節與母音之關係
A.母音的長度乃是取決於其所屬音節之種類
B.希伯來文分音節與發音總結
C.希伯來文分音節和發音總結問答
二、喉音字母（the gutturals）
三、如何分辨Qames（長「A啊」）和Qames Haptup（短「O歐」）?
四、字彙
第七課 定冠詞、介係詞和連接詞
一、冠詞（article）
二、介係詞 ＋ 名詞
A.希伯來文的介系詞可分為二大類：
B.介係詞的變化原則：
三、連接詞וְ （vav conjunction）
四、字彙
第八課 希伯來文名詞：性別、數目和狀態 （Gender, Number and State）
一、希伯來文名詞演變溯源
A.原始名詞
B.源自動詞之名詞
C.源自其他名詞之名詞：
二、名詞中母音的減化（vowel reduction）
A.重音前第二音節（propretonic）之減化：
B.重音前音節（pretonic）之減化：
三、希伯來文名詞的性別（gender）
四、希伯來文名詞的數目（number）
五、希伯來文名詞的形/狀態（state）
六、名詞字樣附註
七、名詞字樣中一些主要的例外情況
八、名詞獨立形與所屬形字尾字樣總表
九、字彙
第九課 形容詞（Adjectives）
一、本課學習重點
二、形容詞後綴
A.字樣
B.形容詞加上後綴時，發音改變之原則
三、形容詞之語言學概念：
四、希伯來文形容詞之功用
A.修飾性形容詞（attributive adjective）
B.補語性形容詞（predicate adjective）
C.名詞性形容詞（substantive adjective）
D.形容詞作副詞用（adverbial use）
五、希伯來文形容詞總結表
六、字彙
第十課 代名詞（Pronouns）、比較級（Comparative）和最高級（Superlative）之表達以及直接受詞標示質詞
一、獨立人稱代名詞/主格代名詞（Independent Personal Pronouns/Subject Pronouns）
二、指示代名詞（demonstrative pronouns）
三、希伯來文「比較」的表達方式
A.希伯來文的「比較級」表達方式
B.希伯來文的「最高級」表達方式
四、直接受詞標示質詞（sign of the direct object）──אֵת/אֶת־
五、字彙
第十一課 Segol（ֶ）名詞以及名詞所屬關係 （Construct Relationship）
一、Segol名詞
二、名詞所屬關係簡介
三、所屬形名詞母音標號之變化規則
四、所屬關係的語法特徵
五、常出現所屬關係之詞性
A.名詞（nouns）
B.分詞（participles）
C.形容詞（adjectives）
六、所屬鏈的辨認特徵
七、所屬鏈之語法功用
八、字彙
九、附加資料：שֶׁל
第十二課 人稱代名詞後綴（Pronominal Suffixes）
一、人稱代名詞後綴（Pronominal Suffixes）簡介
二、介係詞＋人稱代名詞後綴
三、質詞＋人稱代名詞後綴──以下是二個比較常見的質詞
四、名詞＋人稱代名詞後綴
五、有關介係詞的補充說明
A.希伯來文五個常見介係詞主要用法
B.希伯來文介係詞概念圖
C.前綴介係詞與定冠詞之辨認
六、代名詞與人稱代名詞後綴字樣整理
A.人稱代名詞後綴基本字樣之三大類型
1 第二人稱陰性複數人稱代名詞後綴在舊約聖經中僅出現19次，其中在以西結書裡，有4次是以־כֶנָה字樣出現的。
B.直接受詞標示質詞（אֶת־）與介係詞（אֶת־）+人稱代名詞後綴，以及介係詞（עִם）和單數名詞（עָם）+人稱代名詞後綴變化一覽表
C.前綴介係詞（עַל，אֶל，מִן，כְּ，לְ，בְּ）+人稱代名詞後綴變化一覽表100
七、字彙
第十三課 動詞簡介及Qal完成情態變化
一、希伯來文動詞簡介
A.希伯來文動詞之組成元素
B.動詞實際字樣
C.文法用語定義
D.希伯來文動詞字根之組成：
二、希伯來文動詞完成情態（Perfect Mode）
三、希伯來文Qal完成情態之變化
四、完成情態的意義與翻譯
五、希伯來文有動詞句子（Verbal Sentences）之句子結構
六、希伯來文代名詞性元素（Pronominal elements）總表
七、字彙
第十四課 希伯來文動詞分析（Parsing a Verb）
一、定義
二、希伯來文動詞分析的要素和步驟
三、範例：זְכַרְתֶּם
四、字彙
第十五課 疑問語句和數字表達
一、疑問語句
A.疑問質詞 ה
B.疑問代名詞（interrogative pronouns）מִי和מָה
C.疑問副詞
二、希伯來文數字表達
A.基數（cardinals）
B.序數（ordinals）
C.倍數（multiples）
D.分配詞（distributive）
三、字彙
第十六課 動詞的其他字幹簡介與強動詞完成情態 其他字幹字樣
一、動詞其他字幹簡介
二、強動詞完成情態其他字幹字樣
A.Niphal（נִפְעַל）完成情態
B.Piel（פִּעֵל）完成情態
C.Pual（פֻּעַל）完成情態
D.Hiphil（הִפְעִיל）完成情態
E.Hophal（הָפְעַל）完成情態
F.Hithpael（הִתְפַּעֵל）完成情態
三、希伯來文強動詞完成情態字樣綜合觀察和總結
A.Qal字幹
B.Niphal字幹
C.Piel字幹
D.Pual字幹
E.Hiphil字幹
F.Hophal字幹
G.Hithpael字幹
四、強動詞完成情態字樣總表
五、字彙
第十七課 強動詞完成情態其他字幹的意義
一、動詞字幹之意義詮釋
A.希伯來文七個主要字幹
B.完成情態中Qal以外其他字幹之意義
二、希伯來文完成情態的意義
三、字彙
第十八課 希伯來文未完成情態
一、未完成情態（Imperfect Mode/Aspect）字樣
A.Qal未完成情態字樣
B.未完成情態字樣觀察
C.狀態性動詞Qal未完成情態之變化：
二、未完成情態表達之含意
三、字彙
第十九課 未完成情態之其餘字幹字樣
一、未完成情態的基本特徵
二、未完成情態之其餘字幹字樣
A.Niphal未完成情態
B.Piel未完成情態
C.Pual未完成情態
D.Hiphil未完成情態
E.Hophal未完成情態
F.Hithpael未完成情態
三、希伯來文強動詞未完成情態字樣綜合觀察和總結
A.Qal字幹
B.Nihal字幹
C.Piel字幹
D.Pual字幹
E.Hiphil字幹
F.Hophal字幹
G.Hithpael字幹
四、強動詞變化總表
五、字彙
第二十課 未完成情態與接續性ו結構、方向性ה、 連接性雙音點和連字號
一、未完成情態六字幹之表達意涵
A.Niphal未完成情態
B.Piel未完成情態
C.Pual未完成情態
D.Hiphil未完成情態
E.Hophal未完成情態
F.Hithpael未完成情態
二、未完成情態與接續性ו（Consecutive Vav/Waw）結構
A.簡介
B.字樣
C.意涵
D.一些例子
三、方向性ה（He-Directive）
四、連接性雙音點（Conjunctive Dagesh Forte）
五、連字號maqqep的功用
六、分音節號Meteg（ֽ）
七、字彙
第二十一課 完成情態和未完成情態動詞之 人稱代名詞受詞後綴
一、人稱代名詞受詞後綴簡介
二、完成情態之人稱代名詞受詞後綴
三、未完成情態之人稱代名詞後綴
四、動詞字樣整理
五、字彙
第二十二課 期願語氣和鼓勵語氣
一、期願語氣（Jussive Mood）
二、鼓勵語氣（Cohortative Mood）
三、字彙
第二十三課 命令語氣（Imperative Mood）
一、命令語氣的通則
二、強動詞命令語氣Qal字幹的一般字樣
三、強動詞命令語氣所有字幹的一般字樣
四、希伯來文負面命令或禁令之表達
五、字彙
第二十四課 不定詞（Infinitives）
一、不定詞（Infinitives）簡介
二、獨立形不定詞（Infinitive Absolute）之字樣和用法
A.獨立形不定詞之不變特徵
B.Qal獨立形不定詞字樣
C.獨立形不定詞之常見用法
D.獨立形不定詞於各字幹之變化
E.一些常見動詞（包括弱動詞）之獨立形不定詞變化
三、所屬形不定詞（Infinitive Construct）之字樣和用法
A.所屬形不定詞的特徵
B.Qal所屬形不定詞字樣
C.所屬形不定詞之常見用法
D.所屬形不定詞於各字幹之變化
四、字彙
第二十五課 分詞（Participles）
一、希伯來文分詞一般通則
二、分詞與不定詞之相似處與相異處
三、希伯來文分詞之一般字樣特徵
四、Qal字幹主動分詞（Qal Active Participle）
五、Qal字幹被動分詞（Qal Passive Participle）
六、Niphal字幹之分詞
七、Piel, Pual, Hiphil, Hophal和Hithpael字幹之分詞
八、分詞的一些重要功用
A.作動詞用（As a verb）──動詞性謂語（verbal predicate）
B.作修飾性形容詞用（As an attributive adjective）
C.作名詞用（As a noun）
九、字彙
第二十六課 希伯來文強動詞詞型之總結
一、希伯來文強動詞字樣詞型總結──情態（Mode）/語氣（Mood）/非限定詞型（nonfinite）
二、希伯來文強動詞字樣詞型總結──字幹（Binyan）
三、總結
四、字彙
第二十七課 希伯來文弱動詞簡介和第一喉音動詞
一、希伯來文動詞之基本分類
二、第一喉音動詞之字樣變化
A.學術命名
B.特徵
C.主要字母
D.主要特徵
E.實戰寶典
F.主要字幹（Binyamin）
G.第一喉音動詞之例子
三、第一喉音動詞變化表
四、字彙
第二十八課 第一א動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母：א
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、第一א動詞之例子
七、字彙
第二十九課 第二喉音動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、主要字幹（Binyamin）
七、一些第二喉音動詞例子
八、第二喉音動詞變化表
九、字彙
第三十課 第三喉音動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、主要字幹（Binyamin）
七、一些第三喉音動詞例子
八、第三喉音動詞變化表
九、 字彙…………………………………………………………………………
第三十一課 第三א動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母：א
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、主要字幹（Binyamin）
七、第三א動詞之例子
八、第三א動詞變化表
九、字彙
第三十二課 「失者（The Loser）一」：第三ה動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母：ה
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、主要字幹（Binyamin）
七、第三ה動詞之例子
八、第三ה動詞變化表
第三十三課 「失者（The Loser）二」：第一נ動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母：נ
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、主要字幹（Binyamin）
七、第一נ動詞之例子
八、第一נ動詞變化表
第三十四課 「失者（The Loser）三」：第二ו,י動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、主要字幹（Binyamin）
七、中空動詞之例子
八、中空動詞變化表
九、不同類型中空動詞Qal變化表
第三十五課 「失者（The Loser）四」：第一י動詞
一、第一部分：第一י動詞，且是原始第一י動詞
A.學術命名
B.特徵
C.主要字母：י
D.主要特徵
E.實戰寶典
F.主要字幹（Binyamin）
G.原始第一י動詞之例子
二、第二部分：第一י動詞，且是原始第一ו動詞
A.學術命名
B.特徵
C.主要字母：ו[י]
D.主要特徵
E.實戰寶典
F.主要字幹（Binyamin）
G.原始第一ו動詞之例子
三、第一י動詞變化表
第三十六課 「失者（The Loser）五」：雙二動詞
一、學術命名
二、特徵
三、主要字母：任何二個相同的子音字母（強或弱字母都有可能）
四、主要特徵
五、實戰寶典
六、主要字幹（Binyamin）
七、雙二動詞之例子
八、雙二動詞變化表
第三十七課 弱動詞字樣總結
第三十八課 連接詞
一、連接詞簡介
二、אוֹ
三、וְ（在這裡所提的用法僅限於連接性וְ）
四、אִם
五、כִּי
第三十九課 段落標示符號和重音標號
一、段落標示符號（discourse markers）
A.הֵן（看哪，如果）
B.הִנֵּה（看哪）
C.וְהָיָה
D.וַיְהִי
E.וְעַתָּה
二、重音標號（accent signs）
A.簡介
B.最重要的連接性和分離性重音標號
C.一些重音標號合併使用之例子
第四十課 連接詞ו與希伯來文動詞連接之形式和用法
一、連接性ו（Vav Conjunction）＋動詞字樣之母音標號
二、希伯來文動詞連接關係之表達
A.以完成情態動詞為支配動詞的動詞鏈結構
B.以未完成情態動詞為支配動詞的動詞鏈結構
C.以命令語氣為支配動詞的動詞鏈結構
D.獨立形不定詞＋（連接性ו＋完成情態）
E.分詞＋（連接性ו＋完成情態）
三、轉折性/反意性 ו（Disjunctive ו）之表達與意涵
自序
這本聖經希伯來文文法課本的出版乃是歷經逾十年的編寫、教學和修訂而成。回想2011年在新加坡神學院開始教授此科目的伊始，從向來以英文學習希伯來文的學習背景，到決定開始以中文為媒介語教授希伯來文文法的突破與嘗試，開始著手編寫適合的教材。
藉著這些年的教學經驗，歷屆學生在授課期間的提問和反饋，使得我得以教學相長，不斷精益求精。在整份課本的文檔整理過程，先後有早期的陳梓宜姐妹和較後的鄭杏怡姐妹分別在課本與練習本，以及詞彙索引編排上給予協助。
在教材編寫過程中，除了參考各大英文出版社業已出版的教材，承蒙我在芝加哥三一福音神學院求學期間所遇見教授希伯來文文法的麥蓋瑞（DrDennisR.Magary）老師分享的一些教學資源，以及他當年教導希伯來文文法的熱忱、純熟的教學技巧與深厚的學術素養深深地影響我，給予我極大的助益，不單是內容上，更是全人投入的教學生命上成了美好的榜樣！
這套教材分為課本和練習本兩冊，編排簡介和使用建議如下：
課本—課本後附有聖經中出現50次以上的字彙索引（含專有名詞），這索引可以做為學生們在寫作業或是開卷考試時的簡明字彙意涵（中英對照）索引；練習本—練習本為教學需要提供了相應課別的練習題，其中一些課提供了附加練習題讓學生有額外熟練該課學習內容的機會；在練習本後附有每一課練習題的參考答案供學生們在自己練習後對照，若是對照後，仍有不解，可以在課堂裡發問澄清，此學習步驟旨在鼓勵學生們在學習過程中乃是為了自己的學習成效而付出學習，並不是因為要呈交作業而完成練習。如此，也能夠減少在課堂中逐題檢討所花費的時間，把課堂時間留於授業解惑，多些討論、自主學習的空間。
xixM817聖經希伯來文文法.indb192024/7/5下午01:57:26聖經希伯來文文法：從入門到熟練此外，我將會把每課單字列表和希伯來文聖經中出現50次以上的字彙按課別和出現頻率編排成的字彙記背閃卡文檔（中英對照），或是日後增加的一些學習／教學資源上載到以下連結www.sbc.edu.sg/zh/hsing-wei-chang/，學生或教師均可善加利用。
本教材的編寫一共有40課，教學編寫設計理念和流程如下：
第1至37課包括了希伯來文文法的所有基礎內容：包含了十型弱動詞的字樣變化和辨識原則。這部分的學習次序，特別是動詞部分，是先完成所有詞性和強動詞字樣變化和基本文法翻譯的學習（第1至26課），接著才按部就班地完成十型弱動詞的變化和辨識學習（第27至36課），在弱動詞教學的課別中，動詞不同字樣的文法翻譯已經不再贅述，與強動詞相同。
對於初級希伯來文文法一和二共6個學分的教學進度而言，可以考慮文法一教授至第16課，而在文法二繼續完成第17至37課的內容。
第38至40課則是進深的句法（Syntax）內容，包括了主要連接詞的使用，較詳細的BHS重音標號認識，段落標示符號，和希伯來文動詞鏈表達的意涵，等等。這些內容若是在初級希伯來文文法一、二共6學分的課程裡無法涵蓋，可以考慮將最後三課的內容留在希伯來文釋經課程裡繼續教導。祝願大家在學習聖經希伯來文文法的旅程上，掌握文法技巧，從入門到熟練，日後在研讀神的話時，活用所學，在真理中與主相遇！
張心瑋
2024年1月31日於新加坡神學院