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司琴教戰手冊
作者序：
在教會服事多年，有感於敬拜讚美風潮的興起，聖樂同工的需求量與日俱增，上帝在1995年12月呼召我出來服事這些願意委身在聖樂領域裡的弟兄姐妹。1997年我開始了[司琴法]的訓練課程。主修作曲的我，［跨行］在司琴的領域服事，剛開始時倒覺得有點使不上力。但漸漸地，因著自身的作曲背景，卻也幫助了不少弟兄姐妹，能以另一種不同的角度切入，以輕鬆而有趣的方式認識詩歌，進而能享受詩歌，享受司琴的服事。
從來不認為自己有能力與資格來寫作一本［教材］，但上帝卻把這樣的負擔一直放在我心裡，藉著弟兄姐妹的代禱與催促，第一版的［我也能成為司琴］在2002年付梓，也在上帝恩典中多次再版。多年後，再次將這些年來所累積的經驗重新集結，再次出版。幾經輾轉，幾經波折，此書終於可以順利出版。
一位牧師曾經如此勉勵我：［要教出一個會敬拜的司琴，而不是只教出一個會演奏的司琴］這句話頗具涵義。是的，司琴不單單只是一個伴奏，最重要的是能藉著琴聲，帶領會眾進入敬拜的深處；與神密室的相交。這是我的禱告，也是我不斷努力的目標。
彈琴，不該是件苦差事；能用琴聲來服事主，更該是件令人歡欣的工作。我深信唯有能感動自己的音樂，才能感動大眾，盼望能以活潑有趣的方式，讓大家在沒有壓力的前提下，輕鬆學習，享受上帝所賜音樂之美好。
作者 王佩伶
台灣東海大學音樂系畢業；美國卡內基美濃大學作曲碩士。常於美國、台灣等地多次發表個人作品及獨奏會，並應聘為阿根廷國家交響樂團之客席作曲家。曾先後任教於美國卡內基美濃大學、中華福音神學院、國內各大專院校暨中小學音樂班，教授作曲、鋼琴、音樂理論等課程，並擔任全國音樂考試命題委員，以及各大音樂比賽評審。
近年來，積極參與神學院與多所教會之聖樂培訓計畫，負責訓練並發掘司琴同工，並多次給予大師講座，以訓練並裝備更多聖樂精英。教學之餘，並積極參與基督教各項聖樂推廣教育事工。曾擔任浸信會傳神頻道網音樂製作、福音證主協會、天恩出版社音樂兼職同工。
1999年起著手整理樂理、視唱、聽寫、教司琴法等教材；曾出版個人詩歌創作、編曲集：［當我看見彩虹］；復活節清唱劇［十架七言］；聖誕節清唱劇［怎會是我］；司琴法教材［我也能成為司琴］。並與聲樂家戴可悅敏女士合作錄製［揚聲讚美］系列詩歌CD。
第一章 凡祈求的就得著～預備
01.我也想成為司琴
A.一天可以花多少時間練琴呢
B.工欲善其事，必先利其器
02.採購單～技術上的預備
A.刀光劍影論［琴］山－鋼琴設計篇
B.架好陣勢放［手］彈－彈琴姿勢篇
C.鏗鏘之下見［樂］章－基礎樂理篇
譜號/拍/調號/音程/和絃
D.Do Re Mi來齊歡唱－基本鋼琴技巧篇
五指位置/音階/和絃/琶音/踏板
立志［彈琴］由得我，［彈得好］也要由得我～練習
第二章 左手作的要不要讓右手知道－基本伴奏型
01.單手伴奏
02.雙手伴奏
03.帶旋律的雙手伴奏
第三章 滴下脂油的路徑－基本和聲進行
01.傳統和聲進行
A.終止式
B.簡易話聖詩
02.現代和聲常用和絃模組
A.三度下行
B.音階下行
C.三度上行
第四章 一切兩刃的劍～曲式分析
歌曲體
01.一段體
02.二段體
03.三段體
04.銜接的[橋]段落
第五章 擴張你的帳幕之地－前奏、間奏與尾奏的設計
01.前奏
02.間奏
03.尾奏
第六章 凡有的還要加給他－傳統聖詩彈奏法
01.聲部編制及意義
02.聖詩四部的彈奏方法
A.外聲部彈奏
B.低音+高音聲部
C.四聲部
03.裝飾奏
04.變化和聲
05.管絃變化
第七章 向左向右開展－淺談移調
01.同音移調
02.音程移調
03.譜號移調
第八章 我的心中有兩個律－轉調
01.由屬和弦轉調
02.連續屬七和絃的轉調
03.同音轉調
第九章 凡處我都可行－現代曲風介紹
01.常用節奏型
02.常用和聲
第十章 舊瓶裝新酒－與古典技巧的相連結
01.練習曲的技巧運用
02.與古典樂曲的相連結
第十一章 湧流的活水江河－自由敬拜
01.常用的和聲進行
02.即興演奏
第十二章 靈巧像蛇，馴良如鴿－不同角色的扮演
01.兒主司琴
02.小組司琴
03.詩班司琴
04.敬拜團司琴
05.崇拜司琴