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基督徒的第二代以驚人的速度流失，中西皆然。如何挽回下一代？教會必須有遠見，從培育、建造孩子開始。根據馮勒的信心發展理論，孩子在十一歲之前尚能單純地接受父母及師長所教導關於神的一切。當進入青少年時期，一個即使從小在基督教信仰家庭長大的孩子，也會開始受到同學、朋友和傳媒……等外在環境較多的影響，甚至對信仰產生懷疑。此外，巴納針對年齡與信主兩者之間的關聯進行公開的調查。結果發現，從五歲一直到十三歲，一個人信主的可能機率是32%；但在此之後，機率就迅速下滑，以致在十四歲以後的一生中，信主的機會降到平均只有6%。因此，把握孩子對神單純敞開的黃金時期，透過「刻意跨代事工」提供他們全面的教會生活，使他們與神的家有更深的連結、跟神建立更深的關係是刻不容緩的。
推薦文 一：十多年前余惠娥姊妹參加我們教會，為兒童事工帶來了一個新的理念──訓練耶穌小門徒！多年後，她完成了博士學位，成為教會兒童事工主任，把訓練小門徒這理念拓展成為跨代事工，不但為兒童事工提供一個全面的定位，更對現今教會因分齡牧養模式面對的困境提出了一條出路。我們教會是兩文三語的加拿大華人教會，會友因語言和文化的差異必須以分齡和分堂來牧養，我一直都在思考如何能跨越這種「分」的局面，讓教會的不同世代，不同堂會的會友，能成為一個真正的事奉團隊，建立基督的身體。感謝主，余惠娥博士這本書，將成為教會邁向跨世代，跨堂會教會的籃圖！ 謝安國牧師 北約華人基督教會主任牧師
推薦文 二：此書乃特別針對兒童成長需要而建構之理論與實踐並重的「跨代」信仰塑造。跨代事工不是潮流時興玩意，乃是有堅實的聖經、深厚的歷史、社會科學的參照，更是教會文化的重新塑造。就我接觸，英語已有不少「跨代」事工材料，由華人學者與牧者撰寫的中文書籍尚未出版。此書可作為全面介紹跨代牧養與教育的指引；它提供豐富而實用的資訊，幫助牧者、宗教教育同工、長執、主日學教師、導師、父母……等明白「跨代」教育的重要與適切，並能具體地應用於堂會事工內。華人教會要了解與開展「跨代事工」，就從閱讀本書，及與作者對話作為起點 !
胡志偉牧師 香港教會更新運動總幹事
余惠娥
取得台灣輔仁大學文學士（大眾傳播系）、天道大學/神學院神學研究碩士（多倫多）、南非神學院哲學博士（舊約）學位，並於2017年榮獲Frederick Buechner Award最佳寫作獎。長期致力於教會的兒童事工及親職教育，現任北約華人基督教會傳道（多倫多），主責跨代及兒童事工，並於神學院擔任舊約及希伯來文教師。近著包含專書Translating NEPHESH in the Psalms into Chinese: An Exercise in Intergenerational and Literary Bible Translation，以及專文“The Semantic Field of the Hebrew Word נֶ֫פֶשׁ in the OT”、兒童、跨代、家庭: 兩文三語教會建造門徒的策略。
取得台灣輔仁大學文學士（大眾傳播系）、天道大學/神學院神學研究碩士（多倫多）、南非神學院哲學博士（舊約）學位，並於2017年榮獲Frederick Buechner Award最佳寫作獎。長期致力於教會的兒童事工及親職教育，現任北約華人基督教會傳道（多倫多），主責跨代及兒童事工，並於神學院擔任舊約及希伯來文教師。近著包含專書Translating NEPHESH in the Psalms into Chinese: An Exercise in Intergenerational and Literary Bible Translation，以及專文“The Semantic Field of the Hebrew Word נֶ֫פֶשׁ in the OT”、兒童、跨代、家庭: 兩文三語教會建造門徒的策略。
鄒 序 xi
第1章 兒童期研究及其在基督教的發展
第2章 兒童期研究的發現
第3章 刻意跨代事工（IIM）：理論
第4章 刻意跨代事工（IIM）：實踐初探
第5章 從全面的教會生活探討IIM的構思和實踐
結 語
自 序 xiv
感 謝 xvii
引 言
第1章 兒童期研究及其在基督教的發展
一、兒童期研究的關鍵概念
二、兒童期研究的誕生
三、兒童期研究在基督教的發展
第2章 兒童期研究的發現
一、兒童是教會整體的一部分
二、兒童需要完整的聖經
三、兒童需要哪一種聖經版本？
第3章 刻意跨代事工（IIM）：理論
一、「刻意跨代事工」這術語
二、「刻意跨代事工」之立論基礎
第4章 刻意跨代事工（IIM）：實踐初探
一、發展IIM所面臨的挑戰
二、如何突破IIM所面臨的挑戰
三、跨出IIM之旅的第一步
第5章 從全面的教會生活探討IIM的構思和實踐
一、跨代關懷
二、跨代慶典
三、跨代學習
四、跨代屬靈操練
五、跨代服事
結 語
蔡 跋
引用書目