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沒有孩子想要故意犯錯，
沒有孩子想要學不會，
每個孩子的行為背後都有它的意義。
很多時候，不是孩子不願意改變，
而是我們沒有找到對的方法。
「不乖」的孩子，可能只是情緒有障礙！
無法控制情緒的孩子，往往表現激烈衝動，成為群體中的異類。你能做的，是陪伴孩子找出調適心情的方式，試著與壓力和平共處。
「霸凌」的孩子，可能只是不懂同理心！
欺負人的孩子通常具有優越感，並活在自我中心的世界裡。你能做的，是教會孩子先「珍惜」自己所擁有的，才能善用同理心去對待他人。
「暴力」的孩子，可能只是因為太寂寞！
孩子毆打同學，或許只是不擅於表達，所以用錯誤的方式引起注意。你能做的，是引導孩子學習「溝通」，唯有好的行為才能得到好的回應。
「焦慮」的孩子，可能只是缺乏自信心！
面對不適應的環境，有些孩子會下意識地選擇傷害自己的身體。你能做的，是鼓勵孩子改變，讓孩子喜歡上自己，找回「面對」世界的勇氣。
擔任國小教師二十多年，以及身為遲緩兒的母親，神老師深深體認到，面對犯錯的孩子，責備並不能解決問題。如果光憑外在的行為和成績表現來論斷一個孩子，往往會漏掉孩子發出的求救訊號。唯有看見孩子自我保護下的脆弱，陪伴他們一起找出問題的癥結，滿足孩子真正的需要，才能給予孩子「再一次」的機會，為他們在黑暗的時刻，用善意點亮一道溫暖的光。
神老師&神媽咪（沈雅琪）
在基隆出生長大，曾就讀花蓮師範學院幼兒教育學系，擁有經國學院健康產業管理研究所碩士學位，育有三子，小女兒在十個月大就被醫師判定為終身學習遲緩。
在基隆市長樂國小擔任教師二十年，網路暱稱為「神老師」，起因是某位學生寫作業的封面時，把「沈」老師寫成了「神」老師，在網路上分享這則趣事，從此沈老師就變成了神老師。
神老師從小就是個運動員，個性好強、不輕易屈服，課餘經營臉書粉絲團，分享身為教師、特殊兒媽媽、人妻、烘焙愛好者的生活點滴。有眾多粉絲，其中不乏育有特殊兒、擁有同樣處境的家長網友。
為了讓更多老師了解特殊生的辛苦和努力，進而接納和協助孩子，走遍全台各校演講近一百五十場，目的在推廣特殊生在普通班的融合教育，受到各校師長的歡迎。另著有《一個都不能少：愛的零拒絕教育！教育孩子同理心之必要》。
粉絲專頁：臉書搜尋「神老師&神媽咪」
第一章 沒有孩子想要學不會
孩子犯了錯，重點是教育而不是處罰
沒有最好的方法，只有最適合的方法
看見孩子的價值
低成就動機的孩子
與壓力共處
過動兒的需要
其實孩子已經盡力了
老師的壞脾氣
可不可以不上資源班？
讚美的力量
習慣的改變不是一朝一夕
老師不是線上聯絡簿
給孩子一個翻身的機會
沒有媽媽的孩子也是寶
如果重新來過
第二章 你的善意，是孩子的光
我們，不要再聯絡
一年只有三季的人
人際關係大考驗
孩子為什麼打人？
那些日常小事累積而成的人生態度
別教孩子忍耐
保持安全界線
小惡魔也能變天使
你的優點我看見了
「 我討厭妳 」又何妨
貶低別人，不會讓你更偉大
環境改變，孩子也會改變
我的孩子被排擠
沒有人應該被惡待
孩子人緣差，交不到朋友
不平等的玩不是玩
言語霸凌
三個篩子
我的存在是你的處罰
家暴
保護色
人間孤兒
特殊生的手足也需要關愛
第三章 陪伴是最好的教養
孩子，這不是你的錯
標籤之外
培養同理別人痛苦的能力
你的痛，我懂
分數的意義
受傷的手，焦慮的心
妳是老師，妳的孩子自己教
重考的日子
奇蹟
後記