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改變可以改變的，適應不能改變的。不可不知道的變色龍教育，讓我們的孩子成為未來世界的佼佼者。
能夠生存下來的物種，不是最強壯的，也不是最聰明的，而是最能順應環境變化的。
～達爾文 (Charles Darwin)
能夠生存下來的物種，不是最強壯的，也不是最聰明的，而是最能順應環境變化的。
～達爾文 (Charles Darwin)
根據美國勞動部曾經提出過的一份<未來工作>報告，未來的工作有超過一半到現在都還沒發明，然而，我們卻還在沿用幾十年前的思考模式及行為態度，來教導我們的下一代去面對無法預知的未來。
因此，如何引導孩子學會未來世界所必須具備的思考能力，解決問題的態度，幫助孩子即使身在一個未知的環境當中仍然能有從容自處的能力是非常重要的一件事。
為了教出優秀的學生，黃雯雯博士像一隻變色龍一樣，變化自己的想法與態度，關心學生各方面的需要。本書透過真實個案，讓我們看到一個個生命被改變的教事。一個閱讀能力不好的孩子，如何愛上閱讀。一個曾攜帶武器上學的孩子，如何化身好學向上的學生。孩子們如何透過課堂的工作配置，找到自己的興趣甚至對未來的夢想...等等。她更灌輸學生榮譽感、責任感、利用科技創意學習知識，以及如何製造雙贏的觀念。最後更傾囊分享了自己與怪獸家長交手的經驗。作者改變自己，改變學生的故事，提供給教育現場的教師或家長實用的教育方法與建議。
但願每一個重視教育的關係者，都能像一隻變色龍，順應時代改變自己的思想與態度，不斷地自我提升，幫助我們的孩子充滿自信地離開校園，迎向無限展望的未來。
作者 黃雯雯
博士，任教於美國加州公立學校系統，已有超過二十年的教育經驗。她的專業背景涵蓋幼兒教育至師範研究所。曾任學校行政、校長、聯邦菁英培育計劃執行專員、加州藝術教改課程專案審核人員、教研院講師以及特級教師。現任加州的公立學校教師輔導，進行教師培訓。
2009年黃博士被列入全美教師名人榜，更在2010年得到特殊研究獎金開始了每年在台灣及星馬地區一系列的研習，訪談及分享。2014年，她成為Phil Mickelson及Exxon Mobile石油公司與全美科學教師協會所舉辦STEM學會得獎人之一。同年，黃雯雯博士開設了全新的教育廣播節目GuidingStars，每星期在starsradio.org.tw播出。有關黃老師對閱讀策略的分享亦收錄於由台灣國立公共資訊圖書館出版的書香遠傳雜誌中。
黃雯雯博士更是一位出色的福音歌手，唱了很多膾炙人口、感人肺腑的詩歌－耶和華祝福滿滿、有一位神、及彩虹下的約定等等，以及個人創作有你做伴、樹與花。
第一部：同化過程 教師 vs.學生
1.理解同化重要性
2.品格的力量
3.一切以寫作記錄
4.適應力和靈活性
5.團隊合作及社交互動－學生的可靠度和責任叱
6.心態和態度
7.毅力
第二部：馴化環境
8.真的，你能幫我嗎
9.我們真的知道孩子正在學什麼嗎
10.現在輪到她發言，請你尊重
11.學習環境的和諧氣氛－學校與家庭
12.我知道我可以信賴他們
13.學術表現vs.行為表現
14.學習環境中的科技之戰
第三部：適應能力
15.讓他得以生存的教育之道
16.給學生灌輸雙贏心態
17.給予他們體驗，賦予他們資產
18.為變幻莫測的世界做好準備
19.捨棄學會的事
20.教導他們先有夢想再追夢
21.這一切都關乎21世紀職場成就
第四部：文化交融
22.理解文化交融
23.與我們並肩作戰的家長
24.完美隱身(家長篇)
25.當父母不離開學校
26.迎合高需求父母的需要
27.最難告訴家長的事
28.學校教育vs.親子教育